- 索 引 號：QZ02114-2500-2017-00066
- 備注/文號：泉豐教〔2017〕86號
- 發布機構：區教育局
- 公文生成日期：2018-02-07
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泉州市豐澤區教育局文件
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泉豐教〔2017〕86號
關于開展豐澤區教育科學“十三五”規劃
（第一批）立項課題中期檢查工作的通知
各中學小學、職校、幼兒園：
為進一步加強豐澤區教育科學規劃課題過程管理，提升課題研究質量、充分發揮課題研究對學校教育教學工作實踐的指導和促進作用。經研究，決定開展豐澤區教育科學“十三五”規劃（第一批）立項課題中期檢查工作。現將有關事項通知如下：
一、檢查對象
1、泉州市教育科學“十三五”規劃（第一批）立項課題( 9項)[泉教科〔2016〕5號]（詳見附件1）
2、豐澤區教育科學“十三五”規劃（第一批）立項課題( 75項)[泉豐教〔2016〕94號]（詳見附件2）
二、檢查方式
（一）本次課題中期檢查工作采取分級檢查評定的方法，各學校負責所屬本校課題的檢查評定。豐澤區教育科學規劃辦負責全區市、區級課題審核工作。
（二）市級課題中期檢查還將從合格課題中確定一批重點課題。
申報重點課題的條件：研究機構健全，研究制度規范，研究工作扎實，課題有一定創新性，能以理論研究為支撐，以應用研究為重點，能解決實際問題，已取得一定成果。
三、相關準備
（一）上報檢查材料
1、《豐澤區教育科學規劃研究課題中期檢查報告表》（附件3）。
2、豐澤區教育科學規劃課題研究相關材料（附件4）。
（二）個別課題如需要變更課題組成員，須上交一式三份《豐澤區教育科學規劃研究課題成員變更申請表》（附件5）并加蓋公章。中期檢查后，課題組成員不能再變更。屆時，結題證書中課題組成員名單以此份為準。
四、檢查結果
中期檢查評定分合格、不合格兩個等次。對于課題未啟動實質性研究活動的將直接定為不合格課題，不合格課題應于限定期限內整改，如整改后仍不合格將取消市、區級立項課題資格。
五、其他相關事項
（一）為了便于管理，各課題負責人須將本課題組成員名單以電子稿形式發送一份至學校教育科研管理負責人指定的郵箱，各學校教育科研管理負責人將本校各個課題的課題組成員名單匯總并發送到豐澤區教育局教科室周老師郵箱948251814@qq.com。
（二）各課題負責人應于2017年9月10日前將中期檢查材料送交學校負責驗收處室。
（三）各學校教育科研管理處室應于2017年9月20日前將評定結果、《中期檢查報告表》及《課題成員變更申請表》送交豐澤區教育局教科室。
附件：1.泉州市教育科學“十三五”規劃（第一批）課題立
項名單
2．豐澤區教育科學“十三五”規劃（第一批）課題
立項名單
3.《豐澤區教育科學規劃研究課題中期檢查報告
表》
4.豐澤區教育科學規劃課題研究相關材料
5.《豐澤區教育科學規劃研究課題成員變更申請表》
泉州市豐澤區教育局
2017年7月7日
泉州市豐澤區教育局辦公室 2017年7月7日印發
附件1：
泉州市教育科學“十三五”規劃（第一批）課題立項名單
| 編號 |
課 題 名 稱 |
課題 負責人 |
申報單位 |
| 豐澤區（9項） |
|||
| QG1351-101 |
校園足球對校園文化的構建作用研究 |
謝良全 |
泉州市城東中學 |
| QG1351-103 |
高中語文不同課型教學策略的實證研究 |
許少婷 |
泉州第九中學 |
| QG1351-102 |
小學數學思想方法教學的研究 |
劉麗花 |
豐澤區實驗小學 |
| QG1351-104 |
非物質文化—妝糕人傳承與創新的研究 |
林千里 |
豐澤區第二實驗小學 |
| QG1351-105 |
小學數學微課的制作與應用研究 |
黃小霞 |
豐澤區第三實驗小學 |
| QG1351-106 |
APOS理論下的小學數學概念教學策略研究 |
柯曉玲 |
豐澤區湖心實驗小學 |
| QG1351-107 |
小學數學教學中有效滲透數學思想方法的實踐研究 |
吳志興 |
豐澤區第八中心小學 |
| QG1351-108 |
小學數學課堂教學“四能”培養的實踐與研究 |
江芝芬 |
豐澤區小學數學江芝芬名師工作室 |
| QG1351-109 |
以學習故事為載體構建幼兒微課程的實踐研究 |
鄭曉云 |
豐澤區幼兒園鄭曉云名師工作室 |
附件2：
豐澤區教育科學“十三五”規劃（第一批）課題立項名單
(共 76項)
| 編號 |
課 題 名 稱 |
申報單位 |
課題負責人 |
| 1 |
父母親子交往方式與幼兒心理發展關系的研究 |
豐澤區教育局 |
陳海燕 |
| 2 |
巧用不同材料提升幼兒審美能力的研究 |
豐澤區教育局 |
柯憶菲 |
| 3 |
基于語境理論的中學英語詞匯教學實驗研究 |
沈碧莉名師工作室 |
沈碧莉 |
| 4 |
全國卷背景下高中政治課教學策略的研究 |
陳連義名師工作室 |
陳連義 |
| 5 |
初中英語學生自主學習能力培養策略研究 |
城東中學 |
鄭生蓮 |
| 6 |
初中信息技術課的主題式教學模式研究 |
城東中學 |
吳萍婷 |
| 7 |
開卷考試背景下初中歷史問題導學三分法教學模式研究 |
城東中學 |
陳梅霞 |
| 8 |
中學生英語學習策略的影響因素與使用效果研究 |
城東中學 |
黃健菁 |
| 9 |
利用物理“糾錯集”提高學生物理學習效率的研究 |
城東中學 |
曾桂花 |
| 10 |
初中語文有效作業設計與指導實踐研究 |
城東中學 |
鄭幼玲 |
| 11 |
微課在高中生物教學中的應用效果研究 |
城東中學 |
高捷 |
| 12 |
高中思想政治課社會主義核心價值觀目標的有效設定與實施研究 |
城東中學 |
蔡東海 |
| 13 |
“教學案一體化”在高中化學教學中運用的實踐研究 |
城東中學 |
謝湘玲 |
| 14 |
高中信息技術范例教學模式的探究 |
城東中學 |
魏韋玲 |
| 15 |
高三化學復習中提高學生學科素養的策略研究 |
城東中學 |
林兆霞 |
| 16 |
實施高中生體驗式團體心理輔導課程的實踐研究 |
泉州九中 |
戴小彬 |
| 17 |
高中文科課堂數字化高效學習模式研究 |
泉州九中 |
黃朝華 |
| 18 |
學案教學應用于高中英語寫作課的實踐研究 |
泉州九中 |
傅剛彬 |
| 19 |
初中、高中物理銜接問題的研究 |
泉州九中 |
連阿英 |
| 20 |
初中語文學困生的成因分析與改進策略研究 |
泉州九中 |
李爵 |
| 21 |
班級特色文化建設的實踐研究 |
泉州九中 |
陳順堅 |
| 22 |
利用思維導圖構建高中地理課堂知識的實踐研究 |
泉州九中 |
許凌燕 |
| 23 |
高中數學必修模塊教材習題二次開發與應用研究 |
泉州九中 |
蔡淑燕 |
| 24 |
基于語境化的初中英語語法教學的研究與實踐 |
泉州十中 |
林希璇 |
| 25 |
在英語教學中關注學生的情感的策略研究 |
泉州十中 |
潘瓊姑 |
| 26 |
初中語文現代文閱讀教學的有效性研究 |
泉州十中 |
邱燕清 |
| 27 |
德育教育和家庭教育的有機結合策略研究 |
東海中學 |
陳瓊娥 |
| 28 |
“目標導學，演練總結”課堂教學模式的研究 |
東海中學 |
張應順 |
| 29 |
初中文言文有效教學方法研究 |
北峰中學 |
呂宏宏 |
| 30 |
城鄉初中校英語有效閱讀教學策略研究 |
北峰中學 |
黃微 |
| 31 |
高中學生提高詞匯學習效率方法研究 |
北師大學泉州附屬中學 |
劉小云 |
| 32 |
高三數學試卷講評有效性的實踐研究 |
北京師大泉州附屬中學 |
陳志平 |
| 33 |
全國高考背景下的任務驅動型作文教學探索 |
北京師大泉州附屬中學 |
王月梅 |
| 34 |
中職語文教學滲透為人處世教育研究 |
泉州市工商旅游職業中專學校 |
王娜嘉 |
| 35 |
中職教學與學生工匠精神的培養研究 |
泉州市工商旅游職業中專學校 |
鄭斌斌 |
| 36 |
中職文化課的教學實效性探究 |
泉州市工商旅游職業中專學校 |
鄭白 |
| 37 |
基于創客思維模式的小學課堂教學實踐研究 |
實驗小學 |
彭茳水 |
| 38 |
基于微課的翻轉課堂教學模式在小學各學科中有效應用的實踐研究 |
實驗小學 |
吳毓青 |
| 39 |
翻轉課堂背景下“小組合作學習有效性”的實踐與研究 |
實驗小學 |
黃招治 |
| 40 |
兒童哲學在“數學化”思維中的應用與實踐研究 |
第二實驗小學 |
陳惠圻 |
| 41 |
思維導圖在小學美術教學中應用的實踐與研究 |
第二實驗小學 |
鄭素靜 |
| 42 |
組塊教學在小學中高年級閱讀教學中的運用研究 |
第三實驗小學 |
黃冰煌 |
| 43 |
蟳埔文化與美術學科有效融合的實踐研究 |
泉州東海灣實驗學校 |
張曉娟 |
| 44 |
校園足球運動的校本化實施研究 |
泉州師院附屬豐澤小學 |
黃友鋒 |
| 45 |
小學生耐挫能力培養的策略研究 |
泉州師院附屬豐澤小學 |
白寶勤 |
| 46 |
運用繪本開展小學低段“讀寫繪”活動的策略探究 |
湖心實驗小學 |
賴錦云 |
| 47 |
小學“數學好玩”版塊教學的研究與實踐 |
湖心實驗小學 |
李芳芳 |
| 48 |
小學語文課堂隱性資源有效利用的策略研究 |
湖心實驗小學 |
魏培紅 |
| 49 |
小學數學有效運用數形結合思想的教學研究 |
第一中心小學 |
郭巧玲 |
| 50 |
小學中年級語文教學語感培養實踐研究 |
第一中心小學 |
劉海菊 |
| 51 |
小學生數學反思性學習能力的培養研究 |
第二中心小學 |
鄭真真 |
| 52 |
小學生日常行為習慣養成與家庭教育關系的研究 |
第二中心小學 |
黃勛 |
| 53 |
小學語文課堂師生互動存在的問題及對策研究 |
臨海小學 |
謝國耀 |
| 54 |
《七彩布貼畫》-校本課程教材的開發 |
云山小學 |
陳秀環 |
| 55 |
小學數學練習題的開發與運用策略研究 |
第五中心小學 |
黃雅玲 |
| 56 |
微課在小學學科教學中的應用研究 |
海濱小學 |
傅翠麗 |
| 57 |
小學作文教學與綜合實踐活動聯姻的策略研究 |
第五中心小學 |
王愛琴 |
| 58 |
優化練習設計促進減負增效的研究 |
群石小學 |
陳志純 |
| 59 |
減負背景下提高小學課堂練習有效性的實踐研究 |
第七中心小學 |
林婉湞 |
| 60 |
小學美術教學與各學科有效融合的探索與研究 |
第七中心小學 |
謝耀光 |
| 61 |
體驗式教學策略在作文教學中的應用研究 |
西湖小學 |
林詩勤 |
| 62 |
小學英語自主閱讀能力的培養研究 |
第八中心小學 |
魏鏡清 |
| 63 |
兒童文學促進小學低、中年級語文教學的實踐研究 |
劍影實驗學校 |
黃榮杰 |
| 64 |
初中英語高效課堂小組合作學習研究與實踐 |
劍影實驗學校 |
陳淑云 |
| 65 |
童話劇編導與幼兒個性品質發展的研究 |
實驗幼兒園 |
劉金花 |
| 66 |
東亞文化之都背景下的幼兒園閩南本土特色課程傳承與創新研究 |
豐澤機關幼兒園 |
鄧丹妮 |
| 67 |
構建多元化的平臺促進新教師專業成長的研究 |
第一中心幼兒園 |
張海玲 |
| 68 |
泉州古港文化在幼兒園自主游戲中的開發與利用研究 |
第四中心幼兒園 |
鄞婉瑜 |
| 69 |
合理利用家長資源，優化幼兒園區域活動的研究 |
第五中心幼兒園 |
程麗娥 |
| 70 |
學習故事在幼兒動作發展的指導應用研究 |
金鳳嶼幼兒園 |
吳慧華 |
| 71 |
“禮的教育”德育主題教育活動系列化研究 |
海城學府幼兒園 |
林昱婷 |
| 72 |
東亞文化背景下幼兒園生態式環境創設的研究 |
寶秀幼兒園 |
胡少慧 |
| 73 |
在角色游戲中提高幼兒解決問題的實踐研究 |
機關幼兒園東海分園 |
陳偉芬 |
| 74 |
運用科學小實驗培養幼兒自主探究能力的研究 |
實驗幼兒園云谷分園 |
林媛玲 |
| 75 |
借助繪本發展低齡幼兒交往語言的方法與途徑研究 |
華僑大學尤梅幼兒園 |
林雅芳 |
| 76 |
3-6歲幼兒體質健康干預的生態學取向研究 （幼兒園與家庭社區一體化） |
湖心苑劍橋幼兒園 |
林美鳳 |
附件3：
豐澤區教育科學規劃研究課題
中期檢查報告表
課題名稱____________________________________________________
課題負責人___________________________________________________
課題組成員
所在單位_____________________________________________________
電話：（辦公）_________ ___（手機）______ _
電子郵箱______________________________________________________
填表日期______________________________________________________
豐澤區教育科學規劃領導小組辦公室印制
| 課題開題以來的研究進展情況 |
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| 階段性的研究成果及實踐成效 |
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| 現階段研究存在問題及反思 |
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|
| 下階段研究工作計劃
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| 課題申請人所在 單位意見 |
豐澤區教育科學規劃領導小組意見 |
|
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（蓋章） 年 月 日 |
（蓋章） 年 月 日 |
|
注：本表格一式3份。
附件4：
豐澤區教育科學規劃課題研究相關材料
一、基礎性材料
1、課題研究立項證書、課題申報表復印件
2、《×××××課題研究方案》
3、《×××××課題研究開題報告》
4、《×××××課題研究中期檢查報告表》
5、《×××××課題研究中期報告》
6、《×××××課題研究規章制度》
7、《×××××課題研究大事記》
8、其他
二、過程性材料
1、課題研究學習筆記、記錄表及其他相關學習材料
2、課題研究工作計劃、小結
3、課題研究研討活動通知、簽到表、會議記錄表（單）、活動報道等
4、實驗教師課題研討活動教案、聽課筆記、教學反思等
5、課題研究調查、問卷、測評等相關材料
6、其他
三、階段性成果材料
1、體現課題研究效益性或影響性成果，如：論文、案例、隨筆、經驗總結、課題實驗日記或研究材料匯編等。
2、課題實驗教師或學生獲獎記錄表、證書復印件等。
3、其他
附件5：
豐澤區教育科學規劃研究課題成員變更申請表
| 申請單位 |
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申請人 |
|
電話 |
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| 課題名稱 |
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| 課題立項批次 |
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立項時間 |
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| 課題編號 |
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結題時間 |
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| 課題組 原研究人員 |
負責人 |
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| 成 員 |
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| 研究人員 變更情況 |
負責人變更及原因 |
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| 增加的成員 |
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| 減少的成員 |
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| 變更后的 研究人員 |
負責人 |
|
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| 成 員 |
|
||||||||
| 課題所在單位意見 |
豐澤區教育科學規劃領導小組意見 |
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|
（蓋章） 年 月 日
|
（蓋章） 年 月 日
|
||||||||
注：1、本表一式三份。
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閩公網安備：35050302000391號
